Seit mehr als sieben Jahren überzeugt
von
"offener" Arbeit.
Unser
pädagogisches Konzept setzen wir auf
der Grundlage des "offenen Kindergartens"
um. Die folgenden Worte von G. Regel machen
deutlich, welches veränderte Menschenbild
diesem Konzept zugrunde liegt:
"Alle Kinder
lernen nach den gleichen Gesetzmäßigkeiten.
Sie haben den Willen und die Kraft, ihr
Entwicklung durch Eigenaktivität zu
vollziehen. Kinder sind eigenständige
kleine Menschen. Was sie brauchen, ist eine
anregende und herausfordernde Umwelt."
Der deutlichste
Unterschied für den Besucher unserer
Einrichtungen ist, dass aus spiegelgleichen
Gruppenräumen sog. Funktionsräume
wurden.
Es
gibt die Snoezel-Ecke, den Bewegungsraum,
die Bauecke usw. Und da jeder Spielbereich
nur einmal erforderlich ist, kann der Raum
dafür insgesamt großzügiger
bemessen werden.
Die Kinder entscheiden
nach eigenen Neigungen, welches Angebot
sie wahrnehmen möchten. Jedes Kind
hat sein eigenes Tempo, um die Welt zu entdecken.
Dies erfordert für die Erzieherinnen
ein Überdenken der eigenen Rolle.
"Die pädagogische
Arbeit besteht hierbei in einem ständigen
Abwägen zwischen Zurückhaltung
und Engagement und zwischen 'eigenständige
Entwicklung zumuten und gewähren' und
'Halt und Unterstützung geben'."
(G. Regel).